Natalia Baron

…Nous sommes revenus de Russie la tête pleine de belles images à partager et d’histoires à raconter. Les deux journées passées en votre compagnie nous ont permis, d’une part, de nous familiariser, dès notre arrivée, avec les principaux sites emblématiques de Saint-Petersbourg; d’autre part de nous en éloigner, lors de notre ballade à Novgorod et découvrir ainsi un autre visage de la Russie.

Nous avons beaucoup apprécié ces moments passés avec vous; vous nous avez appris beaucoup de choses quant à l’histoire de votre pays, sa civilisation et sa culture.
Peu adeptes des voyages organisés et aimant habituellement découvrir un pays en « individuel », votre accompagnement a été un agréable compromis car nous étions à la fois libres et
certaines de nos visites facilitées et enrichies par votre présence. C’est sûr; nous réitèrerons cette expérience et la conseillerons à nos amis et connaissances…
Bonne réception. Bien cordialement.Florence et Bernard

 

Le groupe de lycéens du Lycée International de Saint-Germain-en-Laye en fin du mois d’avril 2012. Le tour de ville à cause des bouchons a du être sans cesse corrigé et Maxim s’est très bien adapté à la situation. Monsieur Vichnevski a su raconter l’histoire aux jeunes en s’adaptant à leur niveau et en même temps il a captivé l’attention du groupe en parlant des tsars à la Cathédrale Pierre-et-Paul, des Décembristes, des particularités de l’architecture de Saint-Peyersbourg . Grace a son parfait français ainsi du fait de sa facilité d’être en contact avec le groupe, les jeunes l’écoutaient avec beaucoup d’attention et ils ont retenu les récits. Pendant le déjeuner mes collègues, professeurs d’histoire, ont pu apprécier à sa juste valeur les connaissance Maxim aussi sur l’histoire de France et sa culture, et nous avons eu un échange très riches sur plusieurs problèmes. Nous remercions Monsieur Maxim Vichnevski pour cette excursion et nous espérons pouvoir collaborer dans l’avenir. Natalia Baron, professeur de russe au Lycée International de Saint-Germain-en-Laye.